2026年06月04日

３年生対象の第1回キャリアガイダンスが看護学部キャリア委員会主催で行われました。

まずは、就職活動への意識を高めることを目的に看護学部キャリア委員会の黄委員長から、これからの就職活動スケジュールや進め方について説明が行われました。

続いて、マイナビの担当者様をお招きし、就職活動スタートアップ講座を実施していただきました。

講座では、就職活動の現状や病院選びのポイント、インターンシップや採用試験に向けた準備などについて、具体的なお話を伺うことができました。

学生たちは熱心に説明を聞きながらメモを取り、講座内で行われたワークにも積極的に取り組んでいました。

就職活動を目前に控えた3年生にとって、自身の将来について考える貴重な機会となったようです。

キャリア委員会では、今後も学生のキャリア形成や就職活動を支援するさまざまな企画を予定しています。

学生一人ひとりが自分らしい進路を選択し、納得のいく就職活動ができるよう、教職員一同サポートしてまいります。

3年生「在宅看護学Ⅱ」の授業「在宅における療養環境の調整」において、安心で安全に暮らせる住まいを検討する演習を行いました。

演習では、1人暮らしのあなたの祖母が自宅内で転倒し、左大腿骨頸部骨折をしたという設定をもとに退院後、どうしたら祖母が安心で安全に暮らせるかをテーマに、住まいの改修や環境調整について、みんなで考えました。

ここは手すりをつけた方がいいかも・・・

もとの住居の間取り図をもとに、みんなで、教科書やインターネットを活用して調べ、スロープ、手すりなど様々な福祉用具をどんどん書き込んでいき、安心で安全な住まいが出来上がっていきました。

どんなスロープをつけるのがいいのかな・・・

完成した間取り図には、転倒予防だけでなく、「その人らしい生活」をどう支えるかという視点も取り入れられていました。グループごとに工夫や考え方の違いが見られ、「こんな視点もあるんだ！」と、多くの気づきを得られる演習となりました。

本学の精神看護学の授業では、3年生で「グループアプローチ」という科目があります。この授業では、写真のように、3人、6人、約20人、約40人と、さまざまな人数のグループになり、自身の経験や感じていることを話す演習を行いました。また、学生は、「目を見て相づちを打つ」あるいは「関心なさそうにそっぽを向く」といった聞き手の態度が、話し手にどのような影響を与えるのかを体験しました。

学生たちにとって、こうした体験は新鮮だったようで、驚きや緊張を感じながらも、その場の雰囲気を受け取り、互いの話しに耳を傾け、語りあっていました。今回のグループ体験が、今後のグループワークや精神看護学実習でのコミュニケーションで活かされることを期待しています。

1年生が参加する体育祭が開催されました。
競技種目は、玉入れ、綱引き、玉運び、ドッジボールなど多彩な内容で、学生たちは仲間と協力しながら全力で取り組んでいました。

対戦相手は運動が得意な健康スポーツ学科でしたが、看護学科の学生も最後まで粘り強く戦い、大健闘を見せてくれました！

玉運びでは看護学科が優勝！

王様ドッジボールでは、開始すぐに王様を当てて勝利！

また、今年は任天堂Switchを使用したeスポーツや、カラオケを活用したV-Sportsなど、体を動かす競技以外の企画も充実していました。

さらに、キッチンカーやお化け屋敷、ゲストショーも開催され、会場にはたくさんの笑顔があふれていました。
ゲストショーには、瀬川陽菜乃さん、QuizKnockのふくらPさん、河村拓哉さんが登場し、学生たちにとって思い出に残る一日となりました。

１年生が初期演習の一環として
北摂キャンパス・丹嶺学苑研修センターにて研修を行いました。

到着し、センターの職員の方から説明を受けたあと、早速野外クッキングを行いました。
班長、副班長を中心にかまど班、カレー班、お米班に分かれ、早速調理に入ります。

かまど班を中心に、火を起こした後、
早速お米を飯ごうに入れて、炊飯をしていました。

まだ話したことがないクラスメイトもたくさんいたようですが、
それぞれの方法について話し合い、美味しいカレーのために力を合わせて頑張っていました。

美味しそうなカレーの匂いがあちらこちらから匂ってきていました。

力を合わせて作ったカレーはとても美味しかったです！

デザートは焼きマシュマロです。
マシュマロを焼いて、ビスケットとチョコレートでサンドして食べました。

昼食にカレーを食べた後はバトミントンや散策などを楽しんでいました。

体を動かした後、最後に講堂で講義を受けました。

自然の中で、仲間たちと力を合わせ野外クッキングを行い、たくさんの話をしたことで、
４年間を共に頑張る学生たちとの親睦を深めることができたようです。

2年生が、基礎看護技術演習Ⅲにて注射の演習に取り組みました。
これまで講義で学んできた知識をもとに、実際の注射器と薬剤を用いて練習を行いました。

まずは、解剖学的な理解です。
「どこに注射すると安全なのか」「神経や血管はどこを走っているのか」を確認しながら、
ランドマーク（目印となる位置）を一つひとつ丁寧にチェックしました。

なぜこの部位に注射するのかを理解することで、患者さんの安全につながることを学びます。

次に行ったのは、注射薬の準備です。
注射は、ただ“刺す”技術だけではありません。薬剤を扱う際には、無菌操作を行い清潔を保つことがとても重要です。
学生たちは、緊張しながらも声に出して確認し合い、一つひとつの手順を確実に行っていました。

その後、注射用の模型を使って実際に注射する練習をしました。
模型であっても、本物の患者さんを想定し、声かけや針の角度、力加減まで意識しながら取り組むことで
安全で正確な注射技術を身につけていきました。

演習中は、「思ったより手が震える…」、「難しい。練習しなければ」
といった声も聞かれていました。

練習を重ね、安全で患者さんに寄り添った手技を身につけて行きましょう。