Evidence-Based Nursings（EBN）を考えよう！！－EBN演習（２年生）－
Evidence Based Nursing （EBN）は『科学的根拠に基づいた看護』を指します。２年生では「EBN演習」を通して『科学的根拠に基づいた看護』の重要性について学びます。これまで学習してきた基礎看護技術を振り返り、技術について感じた疑問に対する根拠を得るため、学生自ら感じた疑問について実験を通して探求します。
学生たちはグループで実験計画を作成し、計画に沿って検証していきます。今日は、学生たちが実施した実験の内容について、いくつかご紹介します。
Ｑ「環境整備の方法について習ったけど、環境清拭の方法によって汚染除去は変わるのではないだろうか？？」
上記の疑問から学生たちは、環境清拭の方法を何通りも変えながら見えない汚れを可視化して最も汚染が除去できる環境清拭の方法について実験を行いました。
環境清拭の方法を変えてふき取り面に汚れがどれくらい残っているかを数値化しています。
Ｑ 「血圧は安静時に測定すると学んだが、緊張やストレスで血圧値は本当に変動するのだろうか？？」
上記の疑問から学生たちは、ストレスがかかる状況とリラックスしている状況を再現し、２つの状況下で唾液を用いたストレス検査と血圧の変化について実験を行いました。
癒し動画でリラックスした状況下での血圧測定をしています。
Ｑ 「血圧測定時のマンシェットの巻き方は、指２本分が入るくらいのゆとりをもたせると学んだが、巻き方によって値に変化は生じるのだろうか？？」
上記の疑問から学生たちは、マンシェットを巻いた時の圧迫状態を４段階に設定し、それぞれの血圧の値の変化について実験を行いました。
蛍光ペンに包帯を巻き直径を同じにしたものを１本・２本・３本と増やしながらマンシェットの下に入れ圧迫状態を変えていき、血圧を測定しています。
この他にも、「食事によるバイタルサインの変化」や「食事時の体位による嚥下の変化」「音が患者にもたらす影響」など様々な疑問を検証していきました。
さぁ、どんな結果が出たでしょうか？？今回導かれた結果をこれからの看護実践にどのように活かしていくか考えていくことができるといいですね。看護を探求していくことの面白さを感じてもらえるかな。
